Rezension: Neuentdeckung der Vorstellungskraft

axelberndkunze Bildungstheorie, Rezension

Wer keine Vorstellungskraft besitzt, bleibt an die Welt der Erscheinungen gebunden und verharrt mit seinen Urteilen an der Oberfläche. Wer tiefer schauen und den Dingen auf den Grund gehen will, benötigt innere Distanz zum Vorgefundenen. Nur durch die Kraft der Imagination – so der Philosoph Immanuel Kant – ist der Mensch in der Lage, seinen Sinneseindrücken eine Bedeutung zuzuweisen und sich Alternativen zu erschließen. Damit ist die Vorstellungskraft ein entscheidendes Moment des Metaphysischen. Die heutige Orientierungskrise kann auch als ein Verlust an Vorstellungskraft gedeutet werden. Umgekehrt stärkt die Vorstellungskraft unseren Möglichkeitssinn – so der österreichische Theologe und Philosoph Clemens Sedmak: „Die Ausweitung der Vorstellungskraft kann befreiend wie auch entpflichtend wirken. Die Schärfung des Möglichkeitssinns kann Hoffnung geben und Kreativität wecken, aber auch zu einem akzeptanzmindernden und zufriedenheitsstörenden Verlangen nach Anderem führen“ (S. 36).

Mit diesen Worten beginnt eine Sammelrezension im aktuellen Heft der theologischen Fachzeitschrift CONCILIUM (61. Jg., Heft 5/2025, S. 585 – 589), das unter dem Titel „Schmerz und Trost“ steht. Der Erziehungswissneschaftler und Theologe Axel Bernd Kunze rezensiert darin die zwei folgenden Titel:

Tim Schlotmann: Vom Trost-Spenden zum Trost-Finden. Eine praktisch-theologische Untersuchung zeitgemäßer Seelsorge (Bildung und Pastoral; Band 10), Ostfildern: Matthias Grünewald 2025, 307 Seiten;

Clemens Sedmak: Wenn das Unvorstellbare geschieht. Durchbrochenes Denken und theologische Vorstellungskraft, Freiburg im Breisgau: Herder 2025, 264 Seiten.

Rezension: Weimar – ein deutsches Versprechen

axelberndkunze Politische Bildung, Bildungstheorie, Rezension

Axel Bernd Kunze rezensiert in der aktuellen Ausgabe der „Schwarzburg“ (134. Jg., Heft 2/2025, S. 38 f.) den Band:

Helge Hesse: Ein deutsches Versprechen. Weimar 1756 – 1933, Ditzingen: Philipp Reclam jun 2023, 283 Seiten.

„Das Buch ist jedem zu empfehlen, der sich auf einen Besuch Weimars vorbereiten will. Aber es geht um mehr als einen Reiseführer für Kulturbürger. Der geistes- und ideengeschichtliche Durchgang durch die Jahre von 1756 bis 1933 zeigt, wie wichtig die Pflege der kulturell-moralischen Grundlagen für die geistige Vitalität, intellektuelle Tiefe und prägende Ausstrahlungskraft eines Gemeinswesens ist.“ (Axel Bernd Kunze)

Rezension: Tablet + KI = Digitale Bildung?

axelberndkunze Bildungspolitik, Bildungstheorie, Didaktik, Lehrerbildung, Rezension

Tablet + KI = Digitale Bildung? – Diese Frage stellt Martin Frenkler in der aktuellen Ausgabe der „Schwarzburg“ (134. Jg., Heft 2/2025, S. 35 f.) in seiner Rezension des Bandes

Tim Raupach, Florian Fuchs (Hgg.): Bildungsautomaten? Beiträge zur Digitalisierung von Bildung und Lehre, Leipzig: SpringerVieweg 2025, ISBN 978-3-658-45541-5, 32,99 Euro.

In dem Band findet sich auch ein bildungsethischer Beitrag von Axel Bernd Kunze (Univ. Bonn): „Ausgehend von der bleibenden Bedeutung von Schulbibliotheken für das Hineinwachsen in eine Buch-, Lese-, Bildungs- und Wissenschaftskultur zeigt Kunze die Notwendigkeit von Räumen der Muße, in denen jenseits von Smartphone oder powerpointischer Oberflächlichkeit vertieftes Nachdenken und differenziertes Argumentieren gelernt weden kann. Gegen die Verwendung großer Sprachmodelle etwa als Co-Autor zur Erstellung differenzierter Unterrichtsmaterialien spricht dagegen nichts, solange die generierten Inhalte der wie bisher geltenden Verantwortlichkeit der Lehrkraft für ihren Unterricht unterworfen bleiben.“

Der Rezensent mahnt an, dass auch der Informatikunterricht eine wichtige Verantwortung im Prozess zunehmender schulischer Digitalisierung einnehmen müsse. Diese sei nicht allein zur Beherrschung der Hardware wichtig, sondern habe auch die Aufgabe „die Blackbox zu entzaubern“ und „einen Überblick über die mathematischen und die praktischen Grenzen der automatisierten Datenverarbeitung zu verschaffen“.

Gesegnete Neujahrswünsche

axelberndkunze Allgemein

(Reliquiar von Papst Silvester I., Zadar)

Liebe Leserinnen und Leser,

herzlichen Dank für die gemeinsame bildungsethische Debatte im zu Ende gehenden Jahr und Ihr Interesse an „Bildungsethik“. Von Herzen wünsche ich Ihnen einen guten Beschluss des alten Jahres sowie Zuversicht und Gottes Segen für das neue Jahr.

Papst Silvester I., nach dem der letzte Tag des bürgerlichen Jahres benannt ist, erlebte unter Kaiser Konstantin eine kirchliche Zeitenwende, die er als Oberhaupt der römischen Kirche mitgestaltete und prägte. Auch wir sind aufgerufen, die Veränderungen und Herausforderngen unserer Tage mitzugestalten, mit Maß und Verantwortung. Wir wissen nicht, was das neue Jahr bringen wird, aber so viel können wir doch an seiner Schwelle schon sagen: Auch in den kommenden Monaten werden uns ganz sicher viele Themen bewegen, die einer sorgfältigen und vertieften sozialethischen Debatte bedürfen. So freue ich mich auch künftig auf eine anregende bildungsethische Debatte.

Mit herzlichen Silvester- und Neujahrsgrüßen

Ihr Axel Bernd Kunze

Nachdruck: Historische Ansichtskarten aus Ottmachau

axelberndkunze Nachrichten, Veröffentlichungen 
HEIMATHS-GRÜSSE

... auf Polnisch: Pozdrowienia z domu / Ojczyzny - unter diesem Titel hat Adrian Dwornicki ein Album mit alten Ansichtskarten aus Ottmachau nachgedruckt. Die Publikation ist ein Nachdruck des Originals von 1901, das sich im Archiv des Autors befindet. Über den Kontext seiner damaligen Entstehung ist wenig bekannt. Laut Widmung auf der mit „Rückkehr in die Heimat“ betitelten Eingangsseite ist das Album anlässlich eines siebzigsten Geburtstages entstanden: „Meinem lieben guten Vater zum 70. Geburtstage in treuer inniger Liebe, Verehrung und Dankbarkeit. Dein Karl“.
Der Nachdruck ist als kostenfreie Veröffentlichung für Teilnehmer an einer Stadtführung im Rahmen der 31. Europäischen Tage des Denkmals 2023 entstanden, die damals unter dem Motto „Lebendiges Erbe – Traditionen von Generation zu Generation“ standen. Die Europäischen Tage des Denkmals finden auf Initiative des Europarates jählich im September statt. Historische Stätten und Denkmäler werden dann zugänglich gemacht und mit Führungen, Workshops oder anderen Veranstaltungen für die Öffentlichkeit erschlossen. 

Das Album enthält sechsundzwanzig Ansichtskarten. Diese zeigen u. a. das Stadtwappen, Gesamtansichten der Stadt, das Schloss, den Ring, das Rathaus, das Kriegerdenkmal, das Postamt, die Kirche, den Stadtpark, die Zuckerfabrik, das Wehr oder Flusspartien der Neisse. Die Ansichtskarten scheinen teilweise nachkoloriert worden zu sein; eine Karte trägt die Aufschrift „Ottmachau vor 100 Jahren“.
Dwornicki, Herausgeber und Graphiker, betreibt unter www.otmuchow-wortal.pl ein Internetportal für Denkmäler und Sehenswürdigkeiten Ottmachaus. Er bezeichnet in seiner Einführung den vorliegenden Nachdruck als sein wichtigstes Werk. Das Anliegen der von ihm veranstalteten Stadtspaziergänge sei es, die Teilnehmer gedanklich in frühere Zeiten mitzunehmen, die heute noch im Stadtbild sichtbar seien. Die Publikation steht für das Bemühen jüngerer polnischer Historiker, sich mit der deutschen Vergangenheit zu beschäftigen. Unsere Familie hat das Heft als Geschenk von der polnischen Familie erhalten, die heute im Haus meiner Großeltern wohnt.

Andrian Dwornicki: Heimaths Grüsse. Pozdrowienia z domu / Ojczyzny, Otmuchów 2023. 

					

		
		
	




			
				


	

		

					
Tagungsankündigung: Versprechen und Wirklichkeit der Bildungssteuerung

								

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															Bildungspolitik, Lehrerbildung, Veranstaltungen					
												

					


				

			

Die Bildungs-Grätsche
Versprechen und Wirklichkeit der Bildungssteuerung





GBW-Tagung 17.&18.04.2026, Universität Bonn





Seit dem „PISA-Schock“ erlebt das deutsche Schulsystem und ähnlich das in Österreich und der Schweiz einen bildungspolitischen Aktionismus. Jede neue Maßnahme versprach Aufbruch: mehr Effizienz durch Steuerung, mehr Evidenz durch Daten, besseren Unterricht durch Kompetenzmodelle, digitale Modernisierung, individuellere Förderung und selbstgesteuertes Lernen. Manches davon klang verheißungsvoll, einiges vielleicht sogar plausibel.





Doch der Blick in die Klassenzimmer erzählt eine andere Geschichte. Was als Modernisierung gedacht war, hat nicht zu besseren Leistungen geführt – ganz im Gegenteil.  Die Interventionen waren insofern erfolgreich, als gerade die neuen Steuerungsinstrumente ihr Scheitern in der schulischen Wirklichkeit empirisch dokumentieren: Die Leistungen der Schülerinnen und Schüler haben sich nicht verbessert, sondern im Gegenteil massiv verschlechtert.





Gleichzeitig wächst der Schatten der Nebenfolgen. Lehrkräfte berichten von einer Realität, in der Pädagogik allzu oft hinter Formularen verschwindet, in der Rechenschaftslegung Zeit frisst und Bürokratie Energie bindet. Zwischen ambitionierten Programmen und dem, was in den Schulen tatsächlich möglich ist, klafft eine Lücke, deren Bewältigung viele als Grätsche empfinden – als tägliche Spannung zwischen bildungspolitischem Wunschdenken und schulischer Wirklichkeit. 





Zwar liegen die Ursachen auch in allgemeinen gesellschaftlichen Entwicklungen und nicht allein bei der Bildungspolitik. Und doch ist es notwendig, die großen „Verheißungen“ der vergangenen Jahre mit den Erfahrungen jener zu konfrontieren, die das System Tag für Tag tragen. 





Die Gesellschaft für Bildung und Wissen (GBW) widmet diesem Spannungsfeld ihre Tagung am Freitag, 17.04., 18.00 Uhr, bis Samstag, 18. 04. 2026, an der Universität Bonn. Unter dem Motto „Die Bildungs-Grätsche – Versprechen und Wirklichkeit der Bildungssteuerung“ geht sie den Bruchlinien nach: jener zwischen bürokratischer Steuerung und schulischem Alltag, zwischen empirischer Vermessung und pädagogischer Urteilskraft, zwischen visionären Reformnarrativen und dem Hier und Jetzt im Klassenzimmer.





Eine Tagung, die nicht auf schnelle Lösungen setzt, sondern auf Klarheit – und auf die Frage, wie Bildung gelingen kann, wenn man die Widersprüche endlich ernst nimmt. Es kommt jetzt darauf an, dass nicht mehr bildungspolitisches Wunschdenken die erziehungswissenschaftlichen Diskurse bestimmt; im Zentrum müssen die Herausforderungen der Praxis stehen. Wer dauernd vom Fortschritt in der Pädagogik redet, hat wenig von ihr verstanden.





Bisher haben für Vorträge zugesagt: Prof. Dr. Carl Bossard (Stans), Prof. Dr. Karl-Heinz Dammer (Heidelberg), Prof. Dr. Rainer Kaenders (Bonn), Prof. Dr. Roland Reichenbach (Zürich), Prof. Dr. Ysette Weiss (Mainz). Weitere Informationen folgen.

					

		
		
	




			
				


	



			
				


	

		

					
Grußwort: Verabschiedung in die Weihnachtsferien

								

								 axelberndkunze
															Schule					
												

					


				

			

Weihnachten ist das Fest der Lichter. Christbaum und Weihnachtskerzen wollen uns sagen: Ein Funkeln kommt in die Welt, der Himmel reißt auf. Wie es verheißen ist. Christinnen und Christen erkennen dieses Funkeln im kleinen Kind in der Krippe, in dem Gott selbst Mensch wird – für uns. Dieses Licht, dieses Kind in der Krippe will unsere Herzen füllen – mit Hoffnung und Zuversicht. Auch im neuen Jahr.





Wir dürfen nun in der Weihnachtspause loslassen, ausruhen, uns Muße gönnen – und in der stillen Zeit „zwischen den Jahren“ Rückblick halten. Getreu der Jahreslosung, die uns in diesem Jahr begleitet hat:





Prüft alles und behaltet das Gute!





Zu diesem Guten gehören alles Engagement und alle Ideen, die ein jeder in das Leben unserer Fachschule eingebracht hat. Und hierzu gehören alle Unterstützung und kollegiale Zusammenarbeit, alle Verbundenheit und alle Gemeinschaft – aus Kollegium, Stiftung oder Hausgemeinschaft. Anders kann Schule nicht gelingen. Und hierfür sagen wir als Schulleitung von Herzen Dank.





Sicherlich wird auch das ein oder andere in diesem Jahr unvollendet bleiben. Doch dürfen wir uns mit der kommenden Jahreslosung 2026, entnommen der Offenbarung des Johannes, zusagen lassen:





Gott spricht: Siehe, ich mache alles neu!





In diesem Sinne wünsche ich Ihnen und Ihren Angehörigen im Namen der Schulleitung gesegnete Weihnachten, die notwendige Muße „zwischen den Jahren“ sowie Hoffnung, Zuversicht und Gottes Geleit für das neue Jahr, das kommen wird. Bleiben Sie behütet.





(aus einem Grußwort der Schulleitung am Ende des Weihnachtsgottesdienstes)

					

		
		
	




			
				


	

		

					
Neuerscheinung: Pädagogikunterricht 4/2025

								

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															Bildungstheorie, Didaktik, Lehrerbildung, Schule, Veröffentlichungen					
												

					


				

			

Die neue Ausgabe 4/2025 (Dezember 2025, 45. Jahrgang) von „PÄDAGOGIKUnterricht. Die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe“ widmet sich folgendem Themenschwerpunkt:





A LA CARTE. Pädagogische Erkenntnisse prüfen – erweitern – revidieren





Dem Wissenschaftlichen Beirat der Zeitschrift gehören an: Prof. Dr. U. Bauer (Univ. Bielefeld), Prof. Dr. K. Beyer (Univ. Köln), Prof. Dr. K. G. Gather (Univ. Köln) und PD Dr. A. B. Kunze (Univ. Bonn).

					

		
		
	




			
				


	

		

					
Neuerscheinung: Studenten-Kurier 4/2025

								

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															Hochschule, Veröffentlichungen					
												

					


				

			

Kurz vor Weihnachten ist die neue Ausgabe 4/2025 des Studenten-Kuriers erschienen, herausgegeben von der Gemeinschaft für Deutsche Studentengeschichte. Als Mitglied im Beirat der Gesellschaft weise ich gern darauf hin. Die Zeitschrift für Studentengeschichte, Hochschule und Korporationen – so der Untertitel – setzt im neuesten Heft die beliebte Serie „Der studentische Baedeker“ fort: mit einem Blick auf Europas Norden. Weitere Themen sind u. a. der seinerzeitige Bundestagsausschuss zur „Spiegel“-Affäre oder die Heidelberger Studentenjagd.