Um das Lesen und die sprachlichen Kompetenzen steht es im deutschen Bildungssystem nicht zum besten, wie die IGLU-Lesestudie dieses Jahr einmal mehr gezeigt hat. Der Arbeitskreis Jugendliteratur nimmt dazu in einem eigenen Positionspapier Stellung: https://www.jugendliteratur.org/news/lesen-foerdern-bildung-staerken-611/?page_id=1